De la pression mais pas trop ...
Trop exiger de ses enfants nuit à leurs performances scolaires
Life Famille - Hier 15h04 - Relaxnews
De la pression, mais point trop s'en faut.
Il y a en effet un juste milieu à atteindre quand les parents placent de l'espoir en leurs enfants pour que ces derniers réussissent à l'école, souligne cette nouvelle étude britannique. Viser haut les aide, mais lorsque les attentes sont irréelles, c'est le contraire qui risque de se produire.
Des chercheurs britanniques qui se sont intéressés au lien entre aspirations parentales et résultats scolaires de leurs enfants ont publié leur étude dans l'édition du 16 novembre du Journal of Personality and Social Psychology.
Kou Mourayama, chercheur à la University of Reading's School of Psychology (Grande-Bretagne), et son équipe ont utilisé les données issues d'une étude longitudinale menée entre 2002 et 2007 sur 3530 collégiens allemands âgés de 11 à 16 ans et leurs parents.
L'étude a évalué chaque année le travail scolaire accompli en mathématiques par les jeunes, les ambitions des parents (la note qu'ils souhaiteraient que leur enfant obtienne), ainsi que leurs attentes (la note qu'ils pensent que leur enfant est capable d'avoir).
Leurs conclusions indiquent que des aspirations parentales élevées poussaient les élèves à réussir leurs études secondaires à condition de rester à un niveau d'espoir réel et donc atteignable.
Les collégiens dont les parents avaient un niveau certain d'exigence obtenaient de meilleurs scores aux tests de maths par rapport à ceux dont les parents attendaient moins.
Mais les chercheurs ont constaté que si les attentes des parents dépassaient les exigences, les résultats des enfants aux tests de maths étaient proportionnellement en baisse.
Pour confirmer ses résultats, l'équipe a reproduit cette expérience sur 12 000 enfants et leurs parents, tous participants d'une cohorte américaine. Ils sont parvenus aux mêmes conclusions.
"Nos travaux mettent en évidence des aspects à la fois positifs et négatifs des aspirations des parents pour les résultats scolaires de leurs enfants", explique Ku Murayama, l'auteur principal de cette étude. "Si l'aspiration parentale peut aider les enfants à améliorer leurs résultats à l'école, des attentes excessives peuvent s'avérer nocives."
De précédents travaux universitaires dans ce domaine ont déjà montré que les aspirations parentales sont bénéfiques pour aider l'enfant à mieux réussir. Mais cette nouvelle étude résonne aussi comme un avertissement.
Un niveau d'exigences trop important, voire, inatteignable risque de provoquer chez l'enfant la perte de confiance en soi, la frustration ou l'anxiété, soulignent les chercheurs.
"De fortes aspirations à un niveau irréel risquent d'entraver les performances scolaires. Le fait de simplement élever le niveau d'attente ne peut pas constituer une solution efficace pour améliorer la réussite scolaire au sein de l'éducation" conclut Ku Murayama.
La prochaine étape, soulignent les chercheurs,serait de chercher à comprendre quels mécanismes sont à l'origine de ce lien négatif. Un contrôle parental excessif ou un surinvestissement pourraient être de possibles facteurs.
